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Parada 6

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Red hidrográfica de la Comunidad de Madrid. Jarama destaca como principal curso fluvial madrileño por longitud y número de afluentes.

EL PROYECTO DE UN SUEÑO: EL REAL CANAL DEL MANZANARES

Felipe II se convierte en rey de Portugal en 1580 y empieza a diseñar un canal que uniese Madrid con Lisboa a través del Manzanares, el Jarama y el Tajo. Carlos III comenzó a acometer el sueño que se entierra a mediados del XIX

Décima Esclusa del Canal del Manzanares


La Laguna de El Campillo. De gravera a ecosistema


La gran mayoría conoceréis la Laguna El Campillo y seguramente, otras de los 123 humedales que forman parte del Parque Regional del Sureste, algunas de ellos incluidas en el Catálogo de Embalses y Humedales de la Comunidad de MadridY probablemente, también conozcáis su origen, ¿verdad?
Hace mucho tiempo, las tierras que acompañaban al Río Jaramaen su curso, estaban cubiertas de árboles:
bosque
Corte transversal de la vega del Jarama
Este paisaje se transformó en tierras de cultivos cuando los asentamientos humanos así lo necesitaron para su abastecimiento:
Cultivos
Corte transversal de la vega del Jarama
Más tarde, ya en las décadas de los 60 y 70 del pasado siglo XX, la gran demanda de materiales de construcción en la ciudad de Madrid, supuso importantes extracciones de gravas en las riberas del Río Jarama, donde existían acumulaciones de materiales sedimentarios.
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Corte transversal del valle del Jarama
Estas actividades dieron lugar una marcada transformación del paisaje.
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Imagen aérea del Río Jarama y sus riberas entre Rivas-Vaciamadrid y Arganda del Rey.
En el área que ahora conocemos como Laguna El Campillo, la maquinaria de la gravera alcanzó el nivel freático durante el proceso extractivo, y tras el abandono de ésta (en la década de los 80), el agua emergió de los niveles inferiores para dar lugar al llenado del “agujero”.
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Extracción de áridos en activo
Esta situación que podría parecer, a priori, desalentadora, pronto sorprendería a todos los visitantes y habitantes de la zona.
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Abandono de la extracción de áridos
Con la ayuda de algunas labores de restauración como el suavizado de orillas, algunas plantaciones de especies vegetales, el tratamiento de los fondos de laguna… y el gran potencial de colonización de la naturaleza y los flujos ecológicos que se establecen gracias al entorno más cercano, hoy podemos disfrutar de este ecosistema establecido tan cerca, tan diverso y con tantas oportunidades: La Laguna de El Campillo.
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Laguna El Campillo
VISTA AÉREA DE ARANJUEZ
Imagen relacionada

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Itinerario didáctico por Rivas Vaciamadrid

¿Qué pretendemos con esta salida? Conocer la Historia, geografía, economía, paisajes, morfología y crecimiento urbano, evolución demográfica y procesos de cambio en el marco de la ciudad de Rivas Vaciamadrid. Para ello realizaremos un itinerario que tendrá paradas estratégicas para que puedas comprender todos esos aspectos. ¿Por qué elegimos Rivas Vaciamadrid? Porque se localiza muy cerca de Madrid y podemos acceder a ella en transporte público. Pero, ¿sólo por eso? Pues no...  - te sorprenderá su paisaje, el proceso de transformación urbana (que le han convertido en una de las ciudades europeas con un mayor crecimiento) - aprenderás que fue testigo directo de una de las batallas más sangrientas de la Guerra Civil (de la que quedan muchos vestigios) que casi la borró del mapa - verás espacios antes degradados por la actividad humana convertidos ahora en espacios de gran valor natural o importancia social. Podemos considerar a Rivas como un magní...

TAREA A REALIZAR

Aquellos alumnos que habéis asistido a la salida de Rivas (o no habéis podido asistir por causas justificadas), tenéis la oportunidad de realizar una tarea de carácter voluntario en la que emplearéis la información adquirida durante el recorrido. Presta atención al formato y contenido que deberá tener vuestro trabajo. 1. Soporte: preferiblemente una aplicación tipo Genially, Canva o Google Maps, en la que localizaréis el itinerario realizado, así como las paradas efectuadas. Consulta con el profesor otras posibilidades. 2. En cada parada debéis incluir la información más relevante que os dieron los profesores en cada una de ellas. También deberéis incluir el material gráfico que tomasteis en las mismas (fotos, video...). La información ha de ser clara y debe estar bien presentada. Los alumnos que no han podido asistir, habrán de fundamentar su tarea a través de la búsqueda de información basada en los contenidos publicados en este blog 3. Finalmente, redactaréis una pequeñ...